"Durante mis años formativos en el colchón, me entregué a profundas cavilaciones sobre el problema del insomnio. Al comprender que pronto no quedarían ovejas que contar para todos, intento el experimento de contar porciones de oveja en lugar del animal entero"

lunes, 20 de diciembre de 2010

Fusión de capas

En este ejercicio de fusión de capas he licuado la imagen del rostro distorsionaando las pestañas e inflando las gotas de agua. Después he aumentado el contraste de la segunda capa para que al multiplicar las dos capas no estuviera demasiado oscuro y he cambiado el tono. También he borrado en la segunda imagen la zona que correspondía a los ojos y las gotas de agua de la primera para que destacaran y por último he multiplicado las dos capas.

Naiara Sánchez Piñero


Isabel Tello Iglesias 

jueves, 9 de diciembre de 2010

Resumen de Persépolis

El cómic que yo he escogido para leer es Persépolis:
Persépolis es la autobiografía de Marjane Satrapi en forma de cómic.
Habla de su vida durante la guerra que le tocó vivir, ella es una niña iraní que vive el régimen fundamentalista que la obliga a abandonar su país.
El cómic comienza en 1979 cuando sólo tiene diez años se pone fin a más de cincuenta años de reinado del sha de Persia en Irán y da paso a una república islámica.de modo que en su entorno comienzan a producirse una serie de cambios que  ella no llega a entender, en la escuela la separan de los niños y la obligan a llevar velo.


Proviene de una familia de clase alta e ideología progresista que estimulan su inquietud intelectual considerablemente para una niña de su edad, además de muchisima imaginación para llegar a hablar con Dios (al que encuentra muy parecido a Kalr Marx)
La historia de unos antepasados ilustres (su bisabuelo fue el último rey de la dinastía persa de los Qadjar), una familia que se opone activamente al gobierno del Sha, las manifestaciones, la diferencia de clases sociales o la marginación de la niña son algunas de las piezas que se esfuerza por componer con la intención de comprender el mundo que la rodea. Al tiempo que va creciendo, Marjane se da cuenta de que el nuevo régimen islámico por el que lucharon sus padres ha caído en manos de los integristas y que no trae consigo nada bueno.

En este punto acaba la historia del primero de los cuatro álbumes que componen Persépolis. El segundo ocupa el periodo de 1980 a 1984 cuando estalla la guerra entre Irán e Irak y se inicia su adolescencia, donde conoceremos su afición a grupos musicales prohibidos por el regimen islámico, y algunos de los problemas en que se mete ya de bien jovencita por su carácter rebelde.

El tercer álbum se centra en las múltiples penurias ( cambiar de residencia varias veces, sentirse sola y desintegradaen la sociedad occidental, ser abandonada por el primer amor de su vida, acabar en el hospital por su excesivo consumo de drogas, vivir en la calle...) que vivirá la autora en Austria entre 1984 y 1989, donde es enviada a vivir por sus padres para protegerla tanto de los bombardeos como de los problemas legales en los que podría acabar por su conducta, que no siempre se adecuaba a las costumbres propugnadas desde el gobierno islámico.

En el cuarto libro, vuelve a Teherán; tras vivir en Europa varios años, nos explica como tiene que volver a acostumbrarse de nuevo a las condiciones de vida bajo el régimen chiita de los ayatolá ,una época en que agradece a sus padres el no preguntarle por su vida en Austria. Abandona su aspecto marginal y vuelve a emezar de cero, entonces conoce al segundo amor de su vida con el realiza sus estudios de bellas artes en Teherán. . Cuando finaliza sus estudios se casa con él, pero poco después se da cuenta del error que ha cometido, pues no es feliz con él.
Tras su divorcio vive sus últimos momentos con su familia antes de volver a marcharse a París.

lunes, 22 de noviembre de 2010

Composición

Este trabajo está realizado copiando imágenes de internet, transformándolas a nuestra conveniencia y cambiando el tono y saturación.....y con mucha imaginación.
Los colores tienen que tener cierta armonía además de las imágenes para no causar sensación de caos.


En este caso hemos utilizado una gama de colores cálidos:


En este otro caso la composición debía ser monocromática:


 Y por último, aquí está la composición en colores complementarios, en este caso, verde y magenta:


 Y aquí terminamos con esta composición.




jueves, 11 de noviembre de 2010

Duende



Nuestro próximo trabajo consiste en realizar una imagen tipográfica. La imagen elegida para este proyecto es un dibujo mío de un duende saltando sobre una seta.
El lunes publicaré el resultado final.

miércoles, 10 de noviembre de 2010

El árbol

Esta es nuestra primera imagen tipográfica.
Primero repasamos los bordes con la pluma para después añadir en esa línea el texto y así rodear la figura, esto se ve reflejado en la parte izquierda del tronco y las ramas. La parte derecha del tronco la hizimos escribiendo cada letra y definiendola como valor de pincel, después aplicamos las pinceladas en forma de letras y las fuimos deformando como nos pareció conveniente. Finalmente las copas las hizimos repasandolas con la herramienta de lazo poligonal para luego añadir las pinceladas aplicándole una dinámica de forma y una dispersión.

jueves, 4 de noviembre de 2010

Otoño musical

Aquí dejamos el resultado final de nuestro cartel de otoño musical.
Comenzamos aplicando un fondo que nos pareció reflejar bastante bien las ondas del sonido, tras este primer y sencillo paso pasamos a dibujar el saxofón, que no fue nada facil al principio ya que era la primera vez que utilizabamos el photoshop y aún estábamos familiarizando con él. Para hacer el saxofón primero buscamos una imagen real en internet. Cuando encontramos una que nos convenció la añadimos al trabajo y la tranformamos para que quedase inclinada en la esquina derecha de abajo. Luego con el lazo magnético fuimos seleccionando las distintas zonas (tonos, sombras..) y las fuimos añadiendo con un color similar en otra capa.
Aplicamos las hojas con un pincel preestablecido porque nos pareció lo más otoñal que se podía añadir, las hicimos de distintos tamaños y con dispersión y dinámica de forma para que pareciera que las hojas se estaban moviendo por el viento procedente del saxofón.
Finalmente aplicamos las letras trazando primero una línea con la pluma, la cual seguiría el texto, decidimos dejarlo en blanco porque era el color que más destacaba. Las líneas que salen del saxofón son para dar más sensación de sonido, pero no nos llegan a convencer del todo.


Chachi piruli!!!! xD
Creemos que se merece muy buena nota ;)
Realizado por: Isabel Tello Iglesias y Naiara Sánchez Piñero 1º BACH D